В пензенской школе № 30 прошла лекция на тему опасности первого льда
Инспектор по маломерным судам Петр Воронин подчеркнул юным пензенцам, что первый лед самый опасный
Недавно в Пензе инспектор по маломерным судам Петр Воронин встретился с учениками средней школы № 30 и рассказал им о тех опасностях, которые могут поджидать ребят этой зимой.
По словам пресс-службы МЧС, все больше водоемов покрывается льдом. После первых морозов, он самый опасный.
Начальник отдела ГИМС беседовал со школьниками первых классов на тему безопасности на водных объектах в зимний период.
На этой лекции Петр Воронин рассказал ученикам о том, как можно спастись, упав под лед, как помочь другому, в какие службы нужно обратиться, как распознать, насколько опасен лед и многое другое.
Что-то полезное для себя вынесли не только школьники, но и преподаватели.
Правила поведения на льду: Нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь); При переходе через реку следует пользоваться организованными ледовыми переправами; При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне; Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды, — это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. Что делать, если вы оказались на потрескивающем льду? Не паниковать, не делать резких движений, стабилизировать дыхание; Широко раскинуть руки в стороны и постараться зацепиться за кромку льда, чтобы не погрузиться с головой; По возможности перебраться к тому краю полыньи, где течение не увлечет Вас под лед; Попытаться осторожно, не обламывая кромку, без резких движений, наползая грудью лечь на край льда, забросить на него одну, а затем и другую ноги. Если лед выдержал, медленно, откатится от кромки и ползти к берегу. Передвигаться нужно в ту сторону, откуда пришли, ведь там лед уже проверен на прочность.
Мы уже писали о том, как сотрудники МЧС предупреждали пензенцев быть осторожными на льду.